| Твори добро и станешь волонтёром.
Классный час
Автор: Стекленёва Светлана Юрьевна
учитель географии
МОУ «СОШ им. Г.И. Марчука
р.п. Духовницкое Саратовской области»
Если хочешь жить для себя, живи для других.
Сенека, древнегреческий философ.
Цели:
Расширять представление о таких нравственных качествах человека, как бескорыстие и великодушие. Формирование позитивных установок учащихся на добровольческую деятельность.
Задачи:
1.Продолжить формирование нравственно-этических понятий как доброта, отзывчивость, сострадание, добровольчество, волонтерство.
2.Формировать способность учащихся к сознательному нравственному выбору, мотивацию к участию в добровольческой деятельности.
3.Воспитывать нравственные чувства, потребность в бескорыстном служении обществу.
4.Практические: формировать высоконравственные мотивы поведения, потребность совершать добрые дела.
Планируемые результаты классного часа:
Предметные:
Сформулировать понятие волонтёр.
Обучающиеся научатся извлекать нужную информацию.
Проводят обобщение, делают выводы.
Личностные:
Развитие навыка работ в сотрудничестве
Метапредметные:
Планирует свои действия в соответствии с поставленной задачей.
Формирование УУД:
Личностные:
Развитие высокой творческой активности при выполнении коллективных заданий.
Способность оценивать свои трудности и достижения.
Регулятивные:
Способствовать развитию волевых качеств учащихся при включение детей в деятельность.
Познавательные:
Развитие умений и навыков осуществлять деятельность в разных видах и формах.
Стимулировать развитие логического мышления, памяти, внимания.
Коммуникативные:
Донести свою позицию до других:.
Участвовать в коллективном обсуждении и решении вопросов, вести коллективный поиск, сотрудничать с учителем, одноклассниками.
Класс(ы): 8 класс.
Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.
Оборудование: листы А4, карандаши, ручки, фломастеры, компьютер.
Ход работы.
1. Круг радости.
Звучит музыка «Кто если не мы…»
Мы начинаем наш классный час!
На протяжении четырёх лет мы с вами много говорили о доброте, разобрались в понятиях добро и зло, говорили о добрых людях …
Сегодня я хочу у вас спросить - кто это добрый человек и легко ли быть добрым человеком?
Учитель предлагает учащимся поприветствовать друг друга, сказав добрые пожелания и комплименты. Например: «Здравствуй, Аня. Тебе очень идет эта причёска. Ты красивая и очень добрая».
2. Анализ стихотворения.
Учитель читает стихотворение:
М. Исаковский
Вишня
В ясный полдень, на исходе лета
Шел старик дорогой полевой,
Вырыл вишню молодую где-то
И, довольный, нёс её домой
Он глядел веселыми глазами на поля, на дальнюю межу
И подумал: «Дайка я на память у дороги вишню посажу.
Пусть растет большая – пребольшая,
Пусть идет и вширь и в высоту,
И, дорогу нашу украшая,
Каждый год купается в цвету.
Путники в тени её прилягут,
Отдохнут в прохладе, в тишине,
И, отведав сочных спелых ягод,
Может статься, вспомнят обо мне.
А не вспомнят, экая досада,
Я об этом вовсе не тужу.
И решил он: «Все равно на память
У дороги вишню посажу».
О чем мечтал старый человек?
3. Беседа (фронтальная).
1.Что можно сказать о человеке, который делает добро, не думая о награде?
Слово «великодушный» образовано от словосочетания «великая душа».
2.Как вы понимаете значение слова «великодушный»? (Ответы учащихся.)
Слово «бескорыстный» образовано из слияния двух слов «без» и «корысть».
3Что такое корысть? (Ответы учащихся.)
4. Цитата урока.
Объясните, как вы понимаете смысл изречений:
Если хочешь жить для себя, живи для других.
Сенека, древнегреческий философ.
Мы с вами знаем о том в нашей стране каждый год чему то посвящен. Например 2016 год был объявлен годом кино, 2017 годом экологии. Подскажите, а чему посвящен 2018 нынешний год? (Ответы учащихся.)
Если заглянуть в словари, то волонтер (доброволец) - это человек, который, работая безвозмездно, стремится внести свой вклад в реализацию социально значимых проектов.
Ребята, а волонтеры нужны? Как вы думаете?
Волонтер – человек нужный. Специалисты утверждают: за волонтерским движением – будущее. Волонтёрство позволяет человеку, "не ломая" свою жизнь, дополнить ее очень значимой частью - реализовать чувство личной гражданской ответственности за происходящее.
Почему люди становятся волонтерами? (Учащиеся называют причины.)
Да, ребята, причины могут быть разными, и вот основные:
Самое главное — ИДЕЯ, благородная идея, отражающая важность и принципы деятельности. Именно идея определяет, будет ли человек понимать, что он делает и зачем, появятся ли у него гордость, самоуважение и удовлетворение от работы и результатов деятельности.
Внутренняя психологическая потребность быть нужным. Волонтерское движение позволяет реализовать эту потребность, ощутить свою полезность. 5 декабря во всем мире справляют день волонтеров. В этот день следует поблагодарить всех тех людей, которые безвозмездно трудятся и помогают людям. Официальной датой основания международного волонтерского движения принято считать 1920 год.
Волонтерская деятельность в Российской Федерации зародилась в конце 80-х годов прошлого века. Полное название этого праздника - Международный день добровольцев во имя экономического и социального развития. Так, в 1995 году Государственная дума приняла закон о волонтерской деятельности, который называется «Об общественных объединениях».
5.Групповая работа.
Основываясь на семи базовых принципах волонтерского движения,
ДОБРОВОЛЬНОСТЬ: Мы работаем круглые сутки, но никогда не берем денег;
НЕЗАВИСИМОСТЬ: Нами руководят нужды, а не короли;
ЕДИНСТВО: У нас много идей, но один идеал;
УНИВЕРСАЛЬНОСТЬ: Мы уважаем нации, но пересекаем границы, чтобы оказать помощь;
ГУМАННОСТЬ: Мы служим людям, а не системам;
БЕСПРИСТРАСТНОСТЬ: Мы заботимся о жертвах- виновных и невиновных;
НЕЙТРАЛЬНОСТЬ: Мы берем инициативы, но никогда не берем стороны.
давайте создадим 3 группы : социальная группа, экологическая группа, творческая группа.
Какие виды деятельности вы будете выполнять работая в этих группах? (Ответы учащихся.)
Как мы видим, каждая группа, выполняя свою работу старалась делать доброе дело. А ведь как я уже говорила,
Если люди не научатся помогать друг другу,
То род человеческий исчезнет с лица земли.
Ребята, уважайте своих близких, помогайте другим, не забудьте, что заботливое отношение к взрослым, к родителям- признак высокой культуры человека.
6.Творческая деятельность «Шаг к примирению»
Учитель предлагает сделать складную открытку по обозначенным в тетради контурам.
Изготовьте подарок для человека, с которым вы были в ссоре. Проявите великодушие – сделайте первый шаг к примирению. Оформите открытку, найдите теплые слова и напишите их на открытке.
7. Круг «От сердца к сердцу».
Учитель приглашает учащихся повторить за ним четверостишие:
Не забывайте подарить добро
Соседям, родственникам, другу.
Оно, как истинное волшебство,
Вернется к вам по кругу.
8. «Синквейн».
Составьте «Синквейн» к слову – волонтёр. (Ответы учащихся).
9. Рефлексия.
Подходит к концу наш классный час.
Ребята, вы сегодня узнали, кто такие волонтеры, какими они должны быть.
Я уверена, что в вас зажглась пусть пока маленькая искорка волонтёрства.
А теперь продолжите фразу:
Быть волонтёром – значит быть - ……………………….
(Счастливым, здоровым, и богатым душой).
Итог. Ребята, я призываю вас: спешите делать добро, давайте украшать свою жизнь и жизнь окружающих нас людей добрыми делами.
Заканчивая наш классный час, я уверена, что в ваших сердечках добра стало намного больше.
Вы станете более бережно относиться к близким, ко всему живому. Вы не станете равнодушными к чужой беде.
Звучит песня : Шура“ Твори Добро”
Руки твои сильные
Ты защити слабого
Мысли твои верные
Ты научи глупого
Глаза твои, твоя душа
Добрая и чистая
Дари ее тому
Кому больно одному
Твори добро на всей земле
Твори добро другим во благо
Не за красивое спасибо
Услышавшего тебя рядом.
Список литературы.
1. Классный руководитель. – 2001, № 7.
2. Дереклеева Н.И. Классные часы по теме “Нравственность”. Москва, 2006.
3. Персидская И.В. Классные часы. Волгоград, 2017.
|